Közzétette az idei Bolyai Nyári Akadémia (BNYA) programját a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége (RMPSZ). A hét településen, tíz helyszínen júliusban zajló képzésekre 700 romániai magyar pedagógust várnak.

Kárpát-medence legnagyobb magyar pedagógus fóruma, a Bolyai Nyári Akadémia idei kiadása 26 képzést tartalmaz.

Az akadémiát 1993 óta minden évben megszervező Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége (RMPSZ) idén július 4–31. között hét településen, tíz helyszínen bonyolítja le a továbbképzéseket, amelyek a hagyományos, tantárgyak köré épülő képzéseken kívül számos újdonságot is tartalmaznak.

Így például a pedagógusok olyan, az oktatásban térségünkben újdonságnak számító módszerekkel is megismerkedhetnek, mint az élménypedagógia, drámapedagógia, multimédiás módszerek használata. Tanulhatnak a diszlexiáról, diszgráfiáról, diszkalkuliáról, szakmai személyiségfejlesztésről, programszervezésről és szabadidő-szervezésről, kooperatív tanítási módszerekről. A tanárok és tanítók mellett lesznek képzések vallástanároknak, mérnök-tanároknak, oktatómestereknek is. Ugyanakkor népzenét, néptáncot, kézművességet is elsajátíthatnak az érdeklődők.

A rendezvénysorozat keretében Csíkszeredában két helyszínen, az Apáczai Csere János Pedagógusok Házában és a Sapientia egyetemen zajlanak a képzések. Csíkszereda mellett Szovátán, Székelyudvarhelyen, Temesváron, Sepsiszentgyörgyön, Kolozsváron és Válaszúton lesznek még továbbképzések.

A hazai pedagógusok számára 700 hely van, emellett pedig várnak pedagógusokat a Kárpát-medencei magyar pedagógusszövetségektől is – közölte Burus Siklódi Botond, az RMPSZ főtitkára. Elmondta, május 28-ig jelentkezhetek a pedagógusok a programokra az on-line bejelentkezési lehetőséget használva, vagy pedig letöltve és beküldve a jelentkezési lapot. A jelentkezéseket az interneten követni is lehet. További információk a www.bnya.rmpsz.ro illetve a www.rmpsz.ro honlapon találhatók.

2010. április 16

 

---

RMPSZ: Veszélyben az anyanyelvi oktatás

2010. 02. 25.

Bár egy olyan országban élünk, ahol az anyanyelvű oktatás az alkotmányban szentesített jog, „az utóbbi időben, a közszférában dolgozók leépítése és a költségek csökkentésére hozott kormányhatározat egy olyan folyamatot indított el, amelyik teljesen szétveri az amúgy is összekuszált romániai oktatást és ezen belül az anyanyelvi oktatást”– vélte állásfoglalásában az RMPSZ elnöke, Lászlófy Pál. Az RMPSZ kifogásolja, hogy a kormány egyedüli prioritása a költségek csökkentése, és hogy egy átfogó törvényes keret megteremtése helyett a megoldást a tanfelügyelőségekre és az iskolákra hárították. „A tantervek, a kötelező óraszám, az iskolák működését meghatározó normatívák és ezek alapján megkötött munkaszerződések csak olyan leépítéseket engednek meg, amelyek iskolákat szüntetnek meg” – mutat rá a szervezet. Az RMPSZ területi szervezetei javaslatokat, elvárásokat is kidolgoztak a helyzet orvoslására. Az egyik elvárás, hogy az iskola-összevonás ne érintse az óvodai és az elemi osztályokat, hisz az ezekbe járó gyerekek még túl kicsik az ingázáshoz. Az elnéptelenedő vidéki településeken az oktatás fenntartása érdekében az RMPSZ javasolja, hogy állítsák össze a hátrányos helyzetű települések névjegyzékét, és az ezen településeken lévő tanintézményeket, továbbá a székelyföldi megyék alacsony létszámú, anyanyelvi oktatásban részt vevő osztályait ne a fejkvóta szerint, hanem egy speciális alapból finanszírozzák. Javasolják továbbá többek között, hogy a vidéki tanintézmények esetleges összevonása előtt készüljön egy átfogó felmérés arról, hogy miként oldható meg az ingáztatás minden diák számára, hogy történjen meg a városi iskolahálózat újjáértékelése a helyi közösségek javaslatai alapján, valamint hogy a költségek lehetséges csökkentését minisztériumi és tanfelügyelőségi szinten is vizsgálják felül. Az RMPSZ szerint ugyanakkor a finanszírozásra vonatkozó kormányhatározat módosítását mindenképpen előzze meg a beiskolázási tervet rögzítő kormányhatározat, a pót-finanszírozást pedig ne bízzák az önkormányzatokra, mert ez létbizonytalanságnak teszi ki az iskolákat. A pedagógusokat tömörítő civil szervezet felhívja a figyelmet a fejkvóta alapú finanszírozás tökéletlenségeire és számos tisztázandó kérdésre is, ugyanakkor pedig javasolja az egy főre számított finanszírozási alapösszeg megemelését, külön alap létrehozását a kisebbségi oktatás költségeinek kiegészítésére, illetve a tömb- és a szórvány-helyzet megkülönböztetését a finanszírozásban. A magyar közösség szintjére javasolják közös RMDSZ, RMPSZ és tanfelügyelőségi tanácskozások összehívását, jogi és könyvelőségi tanácsadás létrehozását, szakmai fórum kialakítását a pozitív megoldások megosztására. „Ha valamikor, most úgy érzem, szükségszerűvé vált az összefogás, racionális érvelés mentén mind a politikummal, mind a civil szférával, hogy elkerüljük a végzetes kimenetelt” – fogalmazott Lászlófy Pál.

Forrás: www.szekelyhon.ro

 

---

Apáczai alakját idézték fel

2009. december 11.

 Ünnepséggel zárták az Apáczai-emlékévet

A csíkszeredai Apáczai Csere János Pedagógusok Házában lezajlott pénteki rendezvény a Magyar Pedagógiai Társaság által Apáczai-emlékévnek nyilvánított idei esztendőben lezajlott rendezvények záróünnepsége volt. 2009-ben Apáczai halálának 350-ik évfordulója volt, jövő évben pedig születésének 385-ik évfordulóját ünnepeljük. Amint Burus Siklódi Botond, a pedagógusok házának igazgatója, a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetségnek főtitkára elmondta, mind intézményük, mind pedig a szövetség az Apáczai-emlékév szellemében számos rendezvényt bonyolított le idén – konferenciasorozatot szerveztek, és a Bolyai Nyári Akadémia idei kiadását is ennek szentelték. A pénteki rendezvényen Apáczai életével és üzenetével kapcsolatos előadásokat és ünnepi műsort tartottak, az intézmény előtt pedig megkoszorúzták a nagy magyar pedagógus mellszobrát.

Az 1625 és 1659 között élt Apáczai Csere Jánost, akit a magyar pedagógia úttörőjének és klasszikusának, a legnagyobb magyar tanítónak és nevelőnek tartanak, ma is nagyon aktuális gondolatokat fogalmazott meg. „A tanítás 'szerencsétlen rendje' nem ösztönzi, nem formálja helyesen az értelmet – ez az oka az elmaradásnak! Ki kell küszöbölni tehát a rengeteg olyan gyakorlatot, melynek 'se füle se farka', s helyette az életben hasznosítható ismereteket kell közvetíteni, hogy felzárkózhassunk az élenjáró népek mögé!” – ajánlotta többek között Apáczai több mint 350 évvel ezelőtt. Dr. Fodor László egyetemi docens, aki Bakó Béla Botond tanár és Szőcs Judit tanár, a kolozsvári Gál Kelemen Oktatási Központ igazgatója mellett beszélt Apáczai életművéről és üzenetéről, azt mondta, Apáczaitól azt tanulhatjuk meg, hogy a kor iskolakultúrájának gyenge pontjait fel kell tárni, azt bírálni kell, és ennek alapján reformterveket kell kidolgozni, az iskola működésének optimalizálásán kell gondolkodni.

 Forrás: www.szekelyhon.ro